Poletna šola Akademija margin: Radijsko vrtnarjenje

Robidina poletna šola Akademija margin je teden predavanj, delavnic, raziskovanj različnih mikro-krajin v okolici Topolovega/Topolò (v okolici Vidma), branj, sprehodov, sobivanja in skupnostnega učenja o temah, povezanih z okoljsko humanistiko in skrbjo za okolje.

Poletna šola bo med 4. in 10. avgustom 2025 potekala v okolici Topolovega/Topolò.

Letos smo 15 udeleženk in udeležencev že četrtič preko javnega poziva povabili, da se nam pridružijo na poletni šoli Akademija margin, ki letos nosi naslov Radijsko vrtnarjenje. Izraz smo si izposodili od radijske umetnice in raziskovalke Kate Donovan, ki ga je leta 2018 uporabila za projekt Datscha Radio, v katerem raziskuje stičišče vrtnarjenja in radijske umetnosti, kasneje pa je ta izraz postal tudi naslov projekta umetnice Monaí de Paulw Antunes. Izbrali smo ga kot poziv, da skupaj premislimo, kaj radio sploh je, kako nastaja, kaj počne in kako ustvarja gibanje med ljudmi in kraji.

V nedeljo, 10. avgusta, bo sledil tudi dan javnih dogodkov, v katerem se bodo predstavili udeleženci poletne šole ter nekateri drugi umetniki s projekcijami filmov, pogovori in z glasbenimi intervencijami. Več o tem na uradni spletni strani.

Vrtnarjenje v tem kontekstu ni zgolj metafora, temveč metodologija. Navdih črpamo iz konceptualne vzporednice med radijskim ustvarjanjem in vrtnarjenjem, ki jo je razvila Kate Donovan v delu Radio as Relation: »Radio je mogoče negovati na podoben način kot vrt: lahko postavimo strukture, ki omogočajo 'organski' razvoj, sejemo semena, pripravimo tla, določimo območja, opravimo raziskave, obrežemo posamezne dele in občudujemo, kako oz. katera nova – neznana/neslutena/nepričakovana – semena priletijo z vetrom. […] Radio in vrt si delita to, da ju lahko razumemo kot začasni mreži; vrt je kompleksna medvrstna mreža (s parazitskimi in simbiotskimi težnjami) s trans-skalarnimi učinki, ki jo (vsaj v teoriji) nadzoruje, vzdržuje in neguje človek – enako velja za tehnološko radijsko mrežo. A vendar moramo priznati, da sta kljub pogosto jasnim mejam oba tudi izmuzljivi figuri, ki se do neke mere vedno upirata človeškemu nadzoru.« (Kate Donovan, Radio as Relation. Listening across worlds of artistic research, technologies and the more-than-human. Doktorska disertacija, Univerza v Potsdamu, 2025.)

Sprašujemo se, kaj pomeni skrbeti za radio, tako kot skrbimo za vrt. Kaj pomeni obrezovanje v radijskem smislu – kaj porežemo in zakaj? Kakšne reči lahko poženejo korenine brez našega načrta – in kako ostati odprti zanje? Kako bi lahko zasnovali radijske strukture, ki ne le oddajajo, ampak tudi oprašujejo – idejam, glasovom in odnosom omogočajo, da potujejo drugam in se ukoreninijo na nepričakovanih mestih? Kaj če bi radio razumeli ne kot signal, ki se prenaša od enega k mnogim, temveč kot začasno, spreminjajočo se mrežo odnosov – simbiotskih, parazitskih, sodelovalnih?

Program in koncept letošnje poletne šole kurira kolektiv Robida v sodelovanju z radijskim umetnikom in dizajnerjem Jackom Bardwellom, ki jim je leta 2021 pomagal vzpostaviti Radio Robida. Poletna šola o radijskem vrtnarjenju bo ponudila čas in prostor za skupno raziskovanje teh vprašanj. Tako kot v preteklih izvedbah so tudi letos udeleženke_ce pozvali, naj pošljejo predloge za dejavnosti, delavnice, predavanja, eksperimente, predstavitve ali oblike diskusij, ki raziskujejo prakso, teorijo in politiko radia.

Poletna šola Akademije margin je del projekta Akademija margin za leto 2025, ki nastaja ob finančni podpori Furlanije - Julijske krajine in Urada Vlade Republike Slovenije za Slovence v zamejstvu in po svetu. Letošnja edicija pa nastaja v sklopu projekta Radio drugega/The Other Radio iz uradnega programa GO! 2025.